{"id":699,"date":"2013-07-23T01:46:00","date_gmt":"2013-07-22T22:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/secuencia-didactica-de-lengua-y-literatura\/"},"modified":"2013-07-23T01:46:00","modified_gmt":"2013-07-22T22:46:00","slug":"secuencia-didactica-de-lengua-y-literatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/secuencia-didactica-de-lengua-y-literatura\/","title":{"rendered":"Secuencia did\u00e1ctica de Lengua y Literatura"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>El cuento fant&aacute;stico: Caracter&iacute;sticas. Secuencia para un cuarto o quinto a&ntilde;o de Nivel Secundario<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net\/hphotos-ak-ash3\/p480x480\/946519_529440883789128_1998929331_n.jpg\" border=\"0\" width=\"377\" height=\"497\"><\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">Les propongo que hipoteticen a partir del t&iacute;tulo sobre qu&eacute; tratar&aacute;n los siguientes textos de Julio Cort&aacute;zar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/www.literatura.org\/Cortazar\/Continuidad.html\">Continuidad de los parques<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/www.ciudadseva.com\/textos\/cuentos\/esp\/cortazar\/nocheboc.htm\">La noche boca arriba<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Cotejen sus hip&oacute;tesis de lectura con los significados presentes en los textos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Determinen y expliquen a qu&eacute; tipolog&iacute;a textual pertenecen.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Comparen las tramas de los textos de Julio Cort&aacute;zar y caracter&iacute;cenlas. (Puesta en com&uacute;n)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. Narren una situaci&oacute;n extra&ntilde;a que hayan vivido o que conozcan. (Puesta en com&uacute;n)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6. Recibieron un ofrecimiento de una editorial para escribir un cuento fant&aacute;stico,&nbsp;que formar&aacute; parte de&nbsp;una antolog&iacute;a. Recuerden escribir el t&iacute;tulo y firmar con su nombre y apellido. Seleccionen uno de los siguientes&nbsp;sucesos sugeridos por los editores y elaboren el cuento:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">&ldquo;M&aacute;ximo por la tarde, luego de una siesta despert&oacute; siendo un conejo&rdquo;.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">&ldquo;Sinti&oacute; que sus cabellos se erizaban cuando un aire g&eacute;lido le roz&oacute; la espalda&rdquo;.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\">&ldquo;Al mirarse al espejo descubri&oacute; perplejo que &eacute;ste ya no le devolv&iacute;a su imagen&rdquo;.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7. En el siguiente fragmento de Tzvetan Todorov, se define el relato fant&aacute;stico:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&ldquo;En primer lugar, es necesario que el texto obligue al lector a considerar el mundo de los personajes como un mundo de personas reales y a vacilar entre una explicaci&oacute;n natural y una explicaci&oacute;n sobrenatural de los acontecimientos evocados. Luego, esta vacilaci&oacute;n puede ser sentida tambi&eacute;n por los personajes; de tal modo, el papel del lector est&aacute;, por as&iacute; decirlo, confiado a un personaje y, al mismo tiempo, la vacilaci&oacute;n est&aacute; representada, se convierte en uno de los temas de la obra (&#8230;) finalmente, es importante que el lector adopte una determinada actitud frente al texto. Deber&aacute; rechazar tanto la interpretaci&oacute;n aleg&oacute;rica como la interpretaci&oacute;n &lsquo;po&eacute;tica&rsquo;&rdquo;.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&#65279;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8. Escuchen el siguiente audio, adaptaci&oacute;n del cuento <a href=\"http:\/\/ia600706.us.archive.org\/0\/items\/LaBoda-SilvinaOcampo\/CuentoLaBoda.mp3\">La boda de Silvina Ocampo<\/a> y establezcan: &iquest;Entre qu&eacute; situaciones &nbsp;de la trama se da la vacilaci&oacute;n en el lector? &iquest;Por qu&eacute; es posible rechazar tanto la interpretaci&oacute;n aleg&oacute;rica como la po&eacute;tica?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9.Ahora, les propongo la lectura del ensayo de Julio Cort&aacute;zar <a href=\"http:\/\/www.ciudadseva.com\/textos\/teoria\/opin\/cortaz5.htm\">&ldquo;El sentimiento de lo fant&aacute;stico&rdquo;<\/a>, donde el escritor reflexiona sobre su posici&oacute;n respecto al g&eacute;nero, que puede servir como cierre de este recorrido.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10. &iquest;Qu&eacute; es el extra&ntilde;amiento seg&uacute;n el autor?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;&nbsp; &nbsp;11. &iquest;C&oacute;mo define lo fant&aacute;stico? Ejemplifiquen y den su punto de vista.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>La din&aacute;mica de clase de esta secuencia y su an&aacute;lisis ser&aacute;n abordados en pr&oacute;ximas entradas<\/strong>.<\/span><\/p>\n<div style=\"border: solid #EEB60C 2pt; padding: 2pt 3pt 2pt 3pt; background: #F2DFA4;\">\n<p>Invitamos a colegas y estudiantes a dejar sus comentarios y aportes para enriquecer la secuencia.<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Bibliograf&iacute;a:&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Alvarado, Maite (2003) \u00abLa resoluci&oacute;n de problemas\u00bb en <em>Propuesta educativa<\/em>, A&ntilde;o 12, N&ordm; 26, julio 2003.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.ciudadseva.com\/textos\/teoria\/opin\/cortaz5.htm\" target=\"_blank\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ciudad Seva<\/span><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/www.educ.ar\/sitios\/educar\/recursos\/listar?tip_rec_educativo_id=7&amp;tema_id=33&amp;sort_column=rec_fecha&amp;sort_mode=DESC\" target=\"_blank\">Educ.ar<\/a><\/span>&#65279;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Sardi, Valeria, <em>La ficci&oacute;n como creadora de mundos posibles<\/em>, Bs. As., Longseller, 2010.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Todorov, Tzvetan, <em>Introducci&oacute;n a la literatura fant&aacute;stica<\/em>, Bs. As. Paid&oacute;s, 2006.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&#65279;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Prof. Patricia Hermosilla&nbsp;y Prof. Julieta Abarz&uacute;a&#65279;<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El cuento fant&aacute;stico: Caracter&iacute;sticas. Secuencia para un cuarto o quinto a&ntilde;o de Nivel Secundario &nbsp; Les propongo que hipoteticen a partir del t&iacute;tulo sobre qu&eacute; tratar&aacute;n los siguientes textos de Julio Cort&aacute;zar. Continuidad de los parques La noche boca arriba &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. 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Determinen &#8230; <a title=\"Secuencia did\u00e1ctica de Lengua y Literatura\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/secuencia-didactica-de-lengua-y-literatura\/\" aria-label=\"More on Secuencia did\u00e1ctica de Lengua y Literatura\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":403,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[17],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/699"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/403"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=699"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/699\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=699"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=699"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd14-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}